1、给你推荐一个不错的论文网站,幸福校园论文网站,这个网站有很多关于计算机的论文,你看看.运算器的设计与实现[目录]1课程设计目的2课程设计设备3课程设计内容 4课程设计总结[原文]1课程设计目的1.掌握计算机中运算器的功能与结构特点2.熟悉算术逻辑单元74LS181的结构特点和功能特性3.掌握计算机各功能模块的工作原理、相互联系和来龙去脉4.完整地建立计算机的整机概念2课程设计设备TDN-CM+计算机组成原理实验系统,排线若干；PC微机一台（选配）。

2、3课程设计内容 3.1课程设计原理实验中所用的运算器通路如图1-1所示。

3、本通路图中运算器单元由算术逻辑运算单元（ALU）、两个字长的工作暂存器DR1和DR2及一个8位的输出三态门组成。

(资料图)

4、其中ALU是由两片74LS181以并-串型构成的8位字长的算术逻辑运算单元。

5、运算器的输出经过一个三态门（74LS245）和数据总线相连，运算器的两个数据输入端分别由二个锁存器锁存，锁存器的输入连至数据总线，数据开关(“INPUT DEVICE”)用来给出参与运算的数据，并经过一三态门（74LS245）和数据总线相连，数据显示灯(“BUS UNIT”)已和数据总线相连，用来显示数据总线内容。

6、两个芯片的控制端S3、S2、SS0、M相应的控制信号相互并到一起由排针引出至外部。

7、74LS181的功能表见表1-1。

8、图中已将用户需要连接的控制信号用圆圈标明，其中除T4为脉冲信号，其他均为电平信号。

9、由于实验电路中的时序信号均已连至“W/R UNIT”的相应时序信号引出端，因此，在进行实验时，只需将“W/R UNIT”的T4接至“STATE UNIT”的微动开关KK2的输出端，按动微动开关，即可获得实验所需的单脉冲，而S3、S2、SS0、Cn、M、LDDRLDDR2、ALU-B、SW-B各电平控制信号用“SWITCH UNIT”中的二进制数据开关来模拟，其中Cn、ALU-B、SW-B为低电平有效，LDDRLDDR2为高电平有效。

10、数据通路框图及相关芯片......[参考资料](1)白中英，计算机组成原理（第三版•网络版），科学出版社，1994(2)金兰，金波，计算机组织：原理、分析与设计（中文版），清华大学出版社，2006(3)白中英、杨春武等，计算机组成原理题解、题库与实验（第三版），科学出版社，2001。

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